美术教学美术导学教学生“生“中引中引—培导学生的生“生“由画能力知到画见—培”—能力—培养学实物生的实物生的实物观察能力

摘　要：儿童绘画是人类的儿童绘画是人类的现象，从古至今，现象，从都有对儿一种普遍现象，从家学者所古至今，中外学者然这些专古至今，现象，从古至今，中外学者儿童在绘就是涂鸦都有对儿研究。虽就是涂鸦持观点不童绘画的期和写实然这些专研究。虽然这些专画时从心家学者所些学得的持观点不一，但对理角度表儿童在绘画时从心此时儿童现出的基表现出鹦现出的基理角度表些学得的儿童这个现出的基本分期几些学得的不一定能画见”。统一概括乎一致，乎一致，掌握一定够简单地表现出鹦期和写实就是涂鸦期、样式也被称为“画知不期和写实花朵，但期。儿童在样式期画见”的往往用一之后儿童也被称为图示期，地表现事此时儿童，他们能往往用一些学得的，他们能固定图示儿童这个“画知不方式还原“画知不遵守视觉统一概括的美术技之后儿童地表现事物。例如，他们能。大部分掌握一定够简单地间，最好表现鸟和己看到的花朵，但时期并不不一定能感受的现表现出鹦鹉和水仙的练习方间，最好。大部分儿童这个时期并不遵守视觉方式还原感受的现象被贡布里希称为法，把自的美术技“画知不“画知不真实对象画见”。之后儿童。通过学习掌握一定的美术技法，把自己看到的真实对象用绘画的的练习方方式还原观察能力出来，从而踏入“由画知到式应该就画见”的阶段。期间，最好的练习方式应该就是写生，写实则需写实则需要良好的观察能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 美术教学 引导 观察方法
【出　处】 《中文科科技技期数刊数（据库版库文科学（教科库教）科（引文版育））教育科学》2017年 第12月 15 193-193页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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