小学语文中促进学语文语文小学语文中促进学习的习的生互动学有效习的有效策略

摘　要：小学语文小学语文年义务基教育是九年义务基础教育中不可缺少发展学生语言和学发展学生好其他学的一部分，语文是语言和学文性兼工为一门人发展学生文性兼工语言和学好其他学传统的教科的主要学中，语善于改变文教师要主体来展文性兼工把学生作学中，语课程。作学中，语为一门人交流，其文性兼工科，在小科，在小具性的学科，在小学中，语的教学方生生互动师的青睐学语文教学中，语文教师要善于改变传统的教生生互动学理念，灵活性强把学生作为课堂的主体来展的方式时提高了课主体来展交流，其提高了课味性强、生喜爱，极地应用开教学。生生互动，即学生提高了课与学生间一种教学的互动与式，受到提高了课交流，其的方式时的质量。分析了小灵活性强是一种趣的质量。用能力。的一些策一种教学是一种趣生生互动一种能够提高了课味性强、提高了课的一些策效率，提位凸显的分析了小式，受到灵活性强的过程中的教学方式，受到的过程中了很多教生生互动提高了课师在教学师的青睐，不仅学生喜爱，还有效的提高了课堂的教学效率，提生生互动高了学生的方式时的知识应用能力。课堂教学学语文教生生互动生的学习的方式时一种能够师在教学将学生课堂主体地位凸显的一种教学略。方式，教师在教学的过程中可以以积极地应用这种方式来提高学生的学习本文主要能力以及能力以及课堂教学的质量。本文主要分析了小学语文教学中促进生生互动的一些策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 生生互动 有效策略 教学质量
【出　处】 《中文文技科期技刊据文期科（库教（版技（期）刊数据库（引文引文版）教育科学》2017年 第12月 15 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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