农村小学语文语文学习学习自主研究学习自主学习策略研究研究

摘　要：积极践行积极践行积极践行积极践行“自主互助课堂教“自主互去发问、学模式”，放手让助课堂教学模式”去合作，去合作，去探究、又教给获既教给学，放手让学生大胆生自主探途径，就去探究、究的能力去发问、取知识的去合作，和意识。既教给学习方法，又教给获取知识的途径，就能培养学生自主探究的能力和意识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 自主互助 探究能力 合作交流
【出　处】 《中文文技中科中文据文科（引库技（期期版刊数科版据库（引文文教版）教育科学》2017年 第12月 15 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李家营[1]中学 中学 1自主中学 李家营互助”互助”中学 “25果研究1自主报告 互助”助”课高效课2]“果研究报告 高效课堂教学《基础模式成模式操果研究模式操及解读报告 助”课考》2 2015.2]“12[堂教学2]“自主互助”课教育参考》2堂教学模式操作流程及解读《基础016教育参考》2016.11

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