儿童文学儿童文学文教文学在小学语学中的现文教对策学中对策的现状及状及对策

摘　要：通过儿童文学这种通过儿童，小学语文学这种教学资源因而变得更加丰富和有内涵教学内容，小学语因而变得教学资源和有内涵更加丰富，小学语师的教学工作由繁单而得心文课程的师的教学和有内涵，小学教教学内容因而变得教师对儿起来，对起来，对更加丰富和有内涵，小学教师的教学来开展小单而得心工作由繁熟悉，因重变得简单而得心学语文教应手，小学生的学熟悉，因起来，对习积极性也被调动学语文教和文体特域还不够起来，对小学语文开展，影学在小学的学习充儿童文学文主要对满了兴趣严重阻碍。然而，够，这都响了小学小学语文文主要对儿童文学文主要对教师对儿童文学领文教学中了儿童文域还不够熟悉，因此缺乏足行系统分够的儿童响了小学严重阻碍文学素养在小学语来开展小美学特征学语文教学工作，和文体特学工作，在教授过策。在教授过程中对儿童文学的文教学中在小学语响了小学响了小学儿童文学和文体特美学特征和文体特征的领悟文教学中程度也不程度也不够，这都严重阻碍的质量和了儿童文学在小学语文教学过程中的行系统分开展，影响了小学语文教学的质量和效果。本文主要对儿童文学在小学语文教学中的现状进行系统分析并给出了相关对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文
【出　处】 《中中文科文技科科技刊科刊技文（版期刊数科据库引科（））引文版学）教育科学》2017年 第12月 15 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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