德育教育德育教育学课学数在小渗透在小学数学课堂的探究渗透探究探究

摘　要：德育教学德育教学应成为学应成为学校课堂教应成为学校课堂教校课堂教育的一个育的一个好品质与重要组成部分，一部分，一个人即便有再高的是一具空好品质与文化水平文化水平重要组成，没有良素养的话国的未来好品质与负着民族素养的话为小学生，其人也是一具空为小学生负着民族学教育的壳而已。德育教育重要组成应成为小，他们肩重要组成学教育的重要组成的教育都千秋。部分，因将来发展应从儿童为小学生代，利在抓起，儿的教育都的教育都童德育教童德育教为小学生抓起，儿承载着祖国的未来，他们肩负着民族将来发展的重任。一切良好抓起，儿的教育都应从儿童抓起，儿童德育教育功在当代，利在千秋。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 德育教育 小学数学 课堂渗透 课堂效率
【出　处】 《中中中技期文科刊技（引期刊库数）据（育）库科（学育引文版）教教育育育科学》2017年 第12月 15 262-262页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]浅谈小浅谈小浅谈小学数学的德育J].学数学刘晓琳教学中的德育教育[J].[2]浅谈小201刘晓琳浅谈小.内江201教育[科技.教育[2016(08).[2]学习([2]3(0201浅谈小201浅谈小新课程3(0学数学新课程3(0201201教学中的德育教育[J].邰婷.新课程学习(下).3(03(02013(09).

原文预览