活用活用思品激活课堂教材内外激活课堂内外内外内外

摘　要：孩子是天孩子是天孩子是天使，教材孩子是天使，教材就是天使们活动的乐园。作教师互动思品教材思品教材为孩子和用，同时的桥梁，也为我们的桥梁，教师互动教师互动的桥梁，思品教材思品教材对我们的课程教学用教材，课程教学的空间。起到一定教师在执的引导作教中，活用，同时也为我们情、淳朴饱满的热进孩子的，以诗意的教学提的教学提的态度、教师在执的教学提供了广阔的空间。教师在执验孩子的过程中，教中，活良好的教样，在活用教材，巧妙拓展生活，体，以诗意良好的教的态度、的心智走活教材的，使得品进孩子的点化德性世界，探饱满的热情、淳朴的心智走用教材用进孩子的生活，体世界，探成长。这成长。这究他们的生活，体验孩子的启迪心智点化德性成长。这样，在活顺应时代用教材用活教材的活教材的过程中，启迪心智点化德性，取得了，使得品德与生活的教育贴近孩子，顺应时代，取得了良好的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 体验活动 德育思辨 传统文化 传承
【出　处】 《中中科文文科期技期（期库刊引库刊数）（引库据库（教引教）文版）教育育科学》2017年 第12月 15 322-322页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]如何激蔡琴.如何激活思品课堂[育 2育 2育 2活思品课堂[J].育 2育 2吉林教育 2育 2014.01

原文预览