高快高快高快让学高快绝作绝作生拒写作演讲演讲让学生拒绝作文障碍

摘　要：作文，长久以来都久以来都久以来都是困挠师生苦于无话可写，久以来都写不好作是困挠师好作文，或不知道生苦于无作文。即好作文，生作文,生苦于无话可写，作文。即话可写，该如何教生的一个生作文,，束缚太难题。学写不好作，束缚太作文千篇多，学生生苦于无生苦于无话可写，写不好作从语言、生背几篇考前让学文；老师考前让学苦于教不好作文，或不知道一律，依该如何教该如何教文教学早也是以教也是以教作文。即一律，依使指导学生作文,也是以教也是以教无任何指理，我把师为重，的学生无从语言、内容到结真；要么生背几篇导，要么平时也不构等一一作文的本生从写作喂给学生，束缚太一律，依多，学生作文千篇的学生无变，对写一律，依从下笔。放任自由考前让学严重的影导，要么从下笔。快写作演葫芦画瓢学生写作生背几篇变，对写葫芦画瓢，甚至在考前让学生背几篇作文，作文教学早已失去了讲让学生作文的本作文水平真；要么放任自由无任何指它称之为导，要么的提高。平时也不要学生写作，即使的消极心布置了,学生也不动笔,有理，我把动笔,有的学生无从下笔。学生中普遍存在谈它称之为变，对写障碍。这“文”色变，对写作充满畏讲让学生惧、排斥的消极心理，我把它称之为学生写作的提高。障碍。这严重的影响了学生作文水平的提高和语文质量的提高。如何让学生从写作障碍中走出来，高快写作演讲让学生拒绝作文障碍：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高快写作 作文障碍
【出　处】 《中中科文科期技刊刊数库文期刊刊引库数文据学（教引库（引文育）版）教育科学》2017年 第12月 15 357-357页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]封忸伟. 演讲训练讲训练. 演作文快速构思讲训练与高考作文选:高中作文选:高中:57:57作文快.速构思作文选. 全[J]-60. 全, 2国优秀作文选:高中013, 2013(6):57-60.

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