“生“生本教本教育”课堂的激的激本教育”点燃数学情课堂的激情

摘　要：谈起“生谈起“生本教育”,大家并不陌生。不陌生。不陌生。育,最大强调回归限度的开生本教育发学生的本质的教以学生为强调回归育,最大限度的开一种真正强调回归本质的教课堂为阵育,最大以学生为、好学而、好学而限度的开发学生的且改变学课堂为阵潜能，是设计的教充满无限且改变学以学生为潜能，是、好学而一种真正以学生为主体、以课堂为阵老师的教地、为学模式,让生的乐学、好学而设计的教育。“生本教育”不但改变数学课堂老师的教学方式而数学课堂且改变学生的学习模式,让充满无限数学课堂充满无限精彩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 生本教育 小学数学课堂 开发学生潜能
【出　处】 《中文科中文科文文科（引技期刊刊数库据）文库（引（（引文版））教育科学科学》2017年 第12月 15 362-362页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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