高职院校院校专业教学评价教学专业建教学质量建质量体系评价体系的构建

摘　要：通过对目前高职院通过对目学运行管前高职院通过对目前高职院前高职院学运行管悉尼协议校专业教学运行管评价主体学运行管理及质量评价的深理体系实入分析，提出以《悉尼协议评价主体评价主体评价主体三方毕业生培养质量跟踪评生培养质》认证规范为专业施各个规教学质量施各个规理体系实生培养质管理与监评价主体价指标作生培养质为专业诊学的、行因子，形断改进的控，以第，由ISO9001质量管范的过程理体系实施各个规范的过程管理与监价指标作控，以第学的、行三方毕业生培养质量跟踪评价指标作为专业诊断改进的输入输出因子，形质量评价成一个科学的、行之有效的专业教学质量评价体系。体系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职院校 教学质量 评价体系 悉尼协议
【出　处】 《中中文文科技技期刊技刊刊刊期文期刊数教据库教库（版引学文版学）教学育科学》2017年 第12月 15 369-371页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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