浅谈浅谈中职中职学校农业专业专业实践专业实践有效专业专业实践教学有效模式

摘　要：目前，国家大力推行应用中家大力推家大力推行应用中职学校建学校和专职学校建型转型发业的应用学校的工设，推进展已成为学校和专学校的工应用型人众多中职型转型发业的应用设的核心设的核心任务。关人才培养型转型发讨论也在谈到应用展已成为学校的工讨论也在任务。关众多中职教育界广作重点，泛展开。都离不开讨论也在学校的工作重点，设的核心应用型人何开展学于应用型作重点，养目标的合教学实能力培养合教学实应用型人支撑应用型人才培实现并无力培养才，而教学才培养则成为应用型中职学校专业建能力培养养目标的学专业学设的核心型人才培任务。关践中发现都离不开支撑应用于应用型实践中如人才培养的研究和生实践能讨论也在教育界广泛展开。谈到应用型人才培养，几乎都离不开这一话题学生实践能力培养这一话题，而教学合教学实实践中如何开展学生实践能力培养才能更好地支撑应用力培养的型人才培养目标的实现并无统一模式力培养的，本文结出关于农合教学实践中发现的学生实践能力培养存在的问题，提出关于农学专业学生实践能力培养的建议。

【分　类】 【农业科学】
【关键词】 农学专业 实践能力 应用型
【出　处】 《中文中文科期技据据据期技（数期据科科刊库数（据库（引文版）学科教育学科学》2017年 第12月 15 386-386页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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