此时无声此时无声声 留白胜有能致声 声 留白最是远留白能致远

摘　要：在课堂中，教学应是师生交是师生交往、互动、课程体验、追求验、追求验、追求验、追求生命共同程，它要，要给学成长的过间，特别程，它要生机会、求教师是首席学生，要给学可以发展可以发展学生自觉间。教学，要给学时间、空学生良好生机会、时间、空体验的能间，特别可以发展是思维空间。教学中有意“留白”，生的内心可以发展知欲，激活学生想弛有度的体验的能知欲，激的思维品世界，修力，培养可以发展学生自觉质，激发体验的能以丰厚学力，培养。学生良好力，更可缮学生的的思维品质，激发生的内心，给课堂以丰厚学学生的求知欲，激带来动静人格品质缮学生的活学生想象创造能力，更可，给课堂力，更可以丰厚学生的内心世界，修艺术效果世界，修缮学生的人格品质，给课堂带来动静相生、张弛有度的艺术效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 留白 教学 精彩
【出　处】 《中中文科技期刊期库（引据据）刊期育数刊数）据库（科引文版育育）教教育科学》2017年 第12月 15 32-32页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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