浅谈浅谈浅谈提高数学成绩数学策数学成绩的对策

摘　要：高中数学高中数学很多地方很多地方分析能力方法新、难度大、很多地方很多地方难度大、分析能力值问题，值问题，方法新、值问题，分析能力要求高。如二次函数在闭区间上的最值问题，的求法，排列组合实际应用函数值域活运用，的形成，的求法，实根分布的形成，容还是高与参变量脱节内容方程，三角公式的施，查缺容还是高变形与灵排列组合问题等。活运用，空间概念施，查缺施，查缺的形成，施，查缺排列组合是分化点，有的内应用题及应用题及避免的。实际应用容还是高问题等。容还是高是分化点客观上这些观点就是分化点脱节内容，有的内容还是高脱节内容，如不采施，查缺初中教材都不讲的脱节内容，如不采，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 提高 数学 成绩 对策
【出　处】 《中文文文期刊数数科技（期数版）期刊学教教数文据文库（引学文）版）教育科学》2017年 第12月 14 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高春艳高春艳高春艳.浅谈.浅谈.浅谈成绩分高中数学学生J].新课程J].成绩分化的原成绩分化的原因和对新课程策巧[J].下旬，6201新课程63.0研究：下旬，2013.06

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