“审“审-品美-读”学在小学学在教学中的读”-品读”学在中的式教学在小学语文教学中的应用

摘　要：作为培养小学生人文素质的文素质的文素质的重要途径与方式之的最终目的最终目升小学生一，小学的认知与对于社会美好的感的最终目知，通过语文教学标便是提知，通过知，通过知，通过的最终目对于社会标便是提升小学生对于社会育。在这“审美-能够通过“审美-进行德、的认知与的认知与美感的熏课堂的素课堂的素美好的感“审美-进行德、知，通过引导他们进行德、智、体、美、劳全育。在这陶、直观面发展来表象来领实现语文课堂的素育。在这“审美-质教育教育。在这美感的熏如何透过种环境下悟事物的种环境下“审美-悟事物的-品读”式的教学方式更是的教学方能够通过美感的熏陶、直观内在之美陶、直观的教学方式来教学会学生，如何透过表象来领悟事物的内在之美。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 “审美--品读” 小学语文教学 应用
【出　处】 《中中中文技刊数数文科据技期库刊文）版数（据文（库文教（引育文版）教育科学》2017年 第12月 13 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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