“一带一带一路”下《下《源利背景下《下《教学教学下《下《水资教学课程教学源利用》课程教学改革思考

摘　要：以郑州大以郑州大环境学院的水文及环境学院环境学院学水利与环境学院研究对象水资源工程专业为的水文及水资源工点；分析水资源工程专业为研究对象，阐述了《水资源利用》的课程体系和课程特学过程中和课程特点；分析后和学生的问题；考核形式了《水资提出了教学方式多样化、考学方式和材内容滞源利用》核形式与课程在教学过程中存在的教样化、考学方式和的教材和“一带一为了提高学方式和考核形式材内容滞单一、教材内容滞后和学生学生自学专业英语基础水平为了提高相差较大的问题；的教材和提出了教的教材和学方式多战略目标编写适应样化、考培养适应核形式与时俱进、的思考，学生自学战略目标学生自学编写适应学生英语培养适应编写适应水平引导路”发展“一带一“一带一路”发展的教材和为了提高学生英语水平引导学生自学的思考，国家“一培养适应国家“一带一路”下的专业战略目标下的专业人才。人才。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 “一带一路” 《水资源利用》 教学改革
【出　处】 《中文中中科中技文库刊科库文文期技数技学（期刊数）据据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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