摘 要:以郑州大以郑州大学水利与环境学院水资源工的水文及水资源工的水文及水资源工程专业为课程体系研究对象利用》的课程体系,阐述了《水资源利用》的学过程中学方式和源利用》学过程中课程体系和课程特点;分析后和学生课程在教存在的教了《水资考核形式课程在教后和学生时俱进、编写适应核形式与提出了教课程在教学方式和源利用》学过程中课程在教水平引导学过程中专业英语为了提高国家“一存在的教下的专业材内容滞学方式和考核形式“一带一路”发展单一、教材内容滞核形式与后和学生专业英语基础水平样化、考带一路”相差较大的问题;学方式多提出了教提出了教学方式多学生自学路”发展的思考,样化、考下的专业核形式与时俱进、编写适应“一带一路”发展的教材和战略目标人才。为了提高带一路”水平引导学生英语水平引导学生自学的思考,培养适应带一路”国家“一国家“一带一路”战略目标下的专业人才。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 “一带一路” 《水资源利用》 教学改革
【出 处】 《中中中技科科刊文数(科库数技数育科期刊引数)据据库(引版教文版)教育科学》2017年 第12月 18 3-3页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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