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在高等数学中体现数学建模思想的案例教学法

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 | 仝伟 商丘学院 计算机工程学院,河南 商丘 476000

摘 要:本文结合高等数学课堂教学实践,以问题为导向,通过几个实际案例剖析将数学建模思想与高等数学的教学进行深度融合,并对教学效果进行分析和评价,促使教师改变教学模式,从而提高学生学习兴趣和课堂教学质量,进而提高学生解决实际问题的数学素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 高等数学 数学建模 案例研究 教学方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 8-8页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王金华.数学建模思想融入高等数学教学的研究与实践[J].湘南学院学报.2010,4:31-33.[2]朱长青.将数学建模引入高等数学中的典型案例[J].价值工程.2014,3:258-259.资助项目:商丘学院教改项目(KJC-2017-24)

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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