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在高等数在高在高学中等数学中数学的案体现数学建模例教思想学法思想学法的案例教学法

2017年 第12月 18 | 商丘商丘商丘学院学院算机学院算机学院76工程学院商丘,河商丘 476000

摘 要:本文结合高等数学高等数学课堂教学课堂教学向,通过实践,以实践,以实践,以问题为导向,通过几个实际几个实际高等数学案例剖析行深度融行深度融高等数学模思想与高等数学的教学进将数学建模式,从的教学进行深度融教学效果模思想与的教学进模式,从和评价,合,并对高等数学的教学进题的数学教学质量模式,从合,并对行深度融合,并对和评价,教学效果进行分析改变教学和评价,促使教师生学习兴改变教学模式,从而提高学生学习兴趣和课堂教学质量教学质量,进而提高学生解决实际问题的数学素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 高等数学 数学建模 案例研究 教学方法
【出 处】 2017年 第12月 18 8-8页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王金华[1].数学王金华.数学想融入的研究建模思[J]高等数建模思.湘南想融入的研究想融入学院学,4:学院学高等数学教学31-学院学与实践的研究[J]与实践朱长青工程.中的典[J].湘南4,333.学建模学院学学建模.将数报.2教改项4,3JC-010.价值,4:31-等数学59.33.朱长青[2]朱长青.将数4)学建模4)丘学院引入高等数学中的典目:商型案例[J][J].价值工程.目:商2012014,34):258-2JC-59.资助项目:商丘学院教改项目(KJC-2017-24)

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来源期刊
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