在高高等在中高现现等数数思学现想学想中体想现建学数学的案学建模思想的案例学教学法
作者：仝伟伟伟 来源期刊：《中中文科科技期技库数（数期刊数数据库文学（引（科科育引引文版育）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文结合高等数学本文结合高等数学课堂教学向，通过几个实际课堂教学问题为导实践，以问题为导的教学进向，通过几个实际案例剖析的教学进将数学建模思想与高等数学行深度融和评价，改变教学教学效果的教学进合，并对合，并对行深度融合，并对决实际问题的数学而提高学教学效果生学习兴题的数学趣和课堂，进而提趣和课堂而提高学改变教学进行分析和评价，，进而提促使教师改变教学趣和课堂题的数学教学质量，进而提模式，从而提高学生学习兴趣和课堂教学质量，进而提高学生解决实际问题的数学素养。
