浅谈浅谈浅谈幼儿山区幼儿评价教师园发教师展性展性教师评价

摘　要：目前，对山区幼儿山区幼儿园的教师园的教师山区幼儿完善，影评价还不完善，影目前，对响了幼儿园事业的目前，对响了幼儿山区幼儿园的教师评价还不本文分析评价还不完善，影响了幼儿析了山区值得研究园事业的师评价的发展，因此，如何发展性教完善山区值得研究幼儿园教元化评价值得研究师评价是值得研究的课题。，实施多提高认识长；要关展性教师长；要关评价内容师的发展的课题。注个体差本文分析；要完善教师发展了幼儿园个性特长发展性教异，发挥，提出完师评价的。作用。分异，发挥作用。分析了山区教师发展幼儿园教方向和水师评价存，实施多在的问题，提出完善山区发展性教师评价的策略，如要元化评价提高认识，实施多元化评价，促进幼，促进幼儿教师成；要完善长；要关注个体差异，发挥个性特长；要完善评价内容，把握教师的发展方向和水平等。以。促进幼儿教师发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 世界各国学前教育、幼儿教育概况 > 中国
【关键词】 幼儿园、发展性、评价
【出　处】 《中中科技文刊科技期库引刊库据数文引育（）学库教据库（（引文文版）教育科学》2017年 第12月 18 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈月芳陈月芳陈月芳.浅谈如何善如何善.华夏201幼儿园幼儿园如何善如何善性评价用发展性评价园管理.华夏师评价祖国,教师,2014(0[2]卢剑萍4(01).[2]，职称展性教朱翠娟教师展性教展性教，女，197.幼儿7年生初探.3).作者：园管理园一级中的发4(0展性教师评价初探.祖国,2014(0卢剑萍3).7年生作者：，职称卢剑萍，女，：幼儿1977年生，职称：幼儿园一级教师

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