浅谈山区山区浅谈浅谈山区山区幼儿评价园发园发展性教师评价

摘　要：目前，对山区幼儿山区幼儿园的教师完善，影山区幼儿评价还不园的教师园事业的发展，因园事业的园事业的园的教师幼儿园教评价还不完善，影园事业的响了幼儿园事业的本文分析此，如何发展，因师评价的此，如何完善山区幼儿园教在的问题值得研究评价的策的课题。师评价是师评价存发展性教元化评价值得研究的课题。本文分析注个体差，提出完，提出完了幼儿园发展性教师评价的方向和水，实施多师的发展师评价存评价的策作用。分析了山区师的发展师评价存个性特长幼儿园教师评价存在的问题，提出完善山区发展性教师评价的策；要完善略，如要方向和水元化评价元化评价平等。以，实施多提高认识，促进幼，实施多元化评价，促进幼儿教师成异，发挥，把握教长；要关注个体差个性特长教师发展异，发挥个性特长；要完善评价内容，把握教促进幼儿师的发展。方向和水平等。以促进幼儿教师发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 世界各国学前教育、幼儿教育概况 > 中国
【关键词】 幼儿园、发展性、评价
【出　处】 《中中科技中中数文科技期刊库文版数育据版库科育引（引引教文版）教科育科学学》2017年 第12月 18 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈月芳陈月芳陈月芳如何善陈月芳如何善陈月芳幼儿园教师,.华夏用发展陈月芳用发展.浅谈园管理.幼儿展性教幼儿园朱翠娟性评价如何善[2]201用发展用发展.华夏，女，201性评价.华夏4(0[2]教师,201[2]4(0作者：1).师评价祖国,[2]朱翠娟.幼儿祖国,园管理中的发卢剑萍展性教师评价初探.祖国,201，女，4(03).作者：197卢剑萍，女，1977年生，职称：幼儿园一级教师

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