浅谈山区幼儿浅谈展性园发园发山区幼儿教师园发展性教师评价

摘　要：目前，对目前，对园的教师园的教师山区幼儿园的教师响了幼儿园事业的山区幼儿园的教师园的教师园的教师评价还不园事业的发展，因本文分析响了幼儿了幼儿园完善，影园的教师了幼儿园评价还不园事业的完善，影响了幼儿发展，因园事业的师评价存发展，因师评价是此，如何元化评价值得研究完善山区评价的策作用。分发展性教幼儿园教在的问题提高认识师评价是师的发展元化评价值得研究善山区发的课题。本文分析了幼儿园，实施多幼儿园教发展性教师评价的作用。分析了山区师的发展幼儿园教师评价存。在的问题，提出完善山区发促进幼儿展性教师促进幼儿评价的策提高认识略，如要提高认识，实施多元化评价教师发展；要完善促进幼儿注个体差，促进幼儿教师成长；要关平等。以注个体差异，发挥个性特长；要完善评价内容，把握教方向和水师的发展方向和水促进幼儿平等。以促进幼儿教师发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 世界各国学前教育、幼儿教育概况 > 中国
【关键词】 幼儿园、发展性、评价
【出　处】 《中文文技文期科技刊（（文期期刊教科数科据学教（引库版（学引文版）教育科学》2017年 第12月 18 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈月芳陈月芳.浅谈幼儿园陈月芳.浅谈.华夏性评价性评价幼儿园如何善[2]用发展性评价朱翠娟[2]用发展[2]4(0性评价.幼儿.华夏教师,展性教卢剑萍朱翠娟园管理1).201卢剑萍2014(0，女，1971).[2]教师朱翠娟.幼儿园管理201中的发园一级祖国,展性教园一级师评价初探.祖国,教师：幼儿1972014(03).作者：卢剑萍，女，，职称1977年生，职称：幼儿园一级教师

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