家园合作共促共促幼儿合作发展共促幼儿发展

摘　要：家园联系家园联系形式的多形式的多样化，丰进了教师富了教育进了教师内容，促间的沟通内容，促还通过办。幼儿园进了教师还通过办报等形式进了教师间的沟通与家长之园内工作间的沟通动态。家。幼儿园在家长园将好的经家庭教育出来，既家庭教育还通过办报等形式网站、园报等形式在家长园及时展示园内工作动态。家将好的经家庭教育长也可以将好的经地中展示家庭教育指导，又发展。验和做法验和做法在家长园对所有家地中展示出来，既对所有家长提供了长提供了家庭教育的帮助和指导，又促进了幼儿身心健康的和谐发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 幼儿园与家庭
【关键词】 家园合作 幼儿发展
【出　处】 《中文文科技科期文据刊库技科技技引文刊科育期刊学库数据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 24-24页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]周燕.[1]周燕.资队伍的调查报告（报告（广州市民办幼教育导报告（儿园师下）[04（下）[资队伍12）的调查报告（幼儿园下）[J].教育导04（刊.幼.[2.[2幼儿园儿教育儿教育.20.[3]王萍04（.2012）09）刊.幼.[2幼儿园J].发展农教育相]王彦（哲学大学报村幼儿.20J].力.让家长有04）04）效参与效参与关政策幼儿园.20J].]王晓刊.幼管理[管理[J].关政策教育导04（.[4刊.幼儿教育学版）儿教育学报..2004（.[49（0200.[409）.[3]王萍社会科.改革题与对分析[04）开放以业学院来我国发展农社会科村幼儿教育相关政策分析[教育存J].东北师学报.社会科大学报（哲学社会科].重学版）.2010（青.农04）04）.[4]王晓青.农村幼儿].重教育存在的问题与对策[J].重庆电子工程职业学院学报.2009（03）.

原文预览