浅析浅析浅析小学德与《道《道德与生活法制学学学》的》的生活化教学

摘　要：作为中小学德育课学德育课学德育课德与法治程，《道》对学生为和知法德与法治守法方面为和知法起到了指》对学生起到了指起到了指的小学思认识社会，只重视、规范行知识的传为和知法守法方面知识的传知识的传承，脱离起到了指。而传统导性作用。而传统的小学思活实际、活实际、了知、行想品德课文提出了，只重视了知、行知识的传学模式。生活化教者通过本针对这些脱离社会承，脱离学生的生活实际、脱离社会庭，重于现象，笔、脱离家庭，重于“说教”文提出了，轻视实学模式。践，形成学模式。践，形成了知、行不能统一的问题。学模式。针对这些现象，笔者通过本文提出了生活化教学模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小学 道德与法治 生活化教学
【出　处】 《中文科科技技文据科据技期版刊数库数据教引库（引）文育版科）学教科育育科学》2017年 第12月 18 36-36页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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