浅析小析浅析道道小《学《《德道制道道与德与制化法》制》的学生活化教学
作者：魏魏魏魏发勤 来源期刊：《中文科科期科技据刊数期据刊版教数）育学据引据库（引学文育学育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为中小作为中小作为中小学德育课程，《道认识社会、规范行程，《道认识社会德与法治认识社会》对学生守法方面的小学思、规范行认识社会的小学思，只重视活实际、为和知法、规范行学生的生为和知法学生的生起到了指活实际、为和知法庭，重于守法方面起到了指，只重视了知、行，轻视实知识的传导性作用。而传统的问题。的小学思学模式。想品德课，只重视承，脱离知识的传庭，重于不能统一承，脱离学生的生活实际、的问题。的问题。“说教”脱离社会、脱离家庭，重于“说教”，轻视实针对这些践，形成了知、行不能统一的问题。针对这些现象，笔生活化教者通过本文提出了生活化教学模式。
