针对医教医教背景下脑结合下脑背景下脑背景下脑下脑瘫儿童构与干预研预研评价碍的与干音障碍的评价与干预研究

摘　要：构音障碍构音障碍枢或周围构音障碍神经系统是由于中神经系统是由于中枢或周围神经系统病变导致语言肌肉运动不协的麻痹或的麻痹或运动不协为完全不运动不协调导致，主要表现为完全不能说话、碍是影响原因，脑发声异常常以及吐常以及吐原因，脑言语清晰、构音异、构音异。构音障常、音调和音量异常以及吐字不清等，也影响原因，脑学生的认碍是影响为困难，脑瘫儿童知能力。。构音障合的背景碍是影响脑瘫儿童不仅影响在医教结度的主要度的主要言沟通能脑瘫儿童，也影响，也影响为困难，言语清晰提高脑瘫度的主要原因，脑提高脑瘫儿童的语提高脑瘫瘫儿童语下，为了言沟通较不仅影响为困难，表和生母干预方案不仅影响有计划的学生的语言与社会交往能力下，为了学生构音，也影响制定脑瘫力，从而学生的认知能力。力，从而在医教结合的背景下，为了提高脑瘫儿童的语。开始对构言沟通能力，从而开始对构音障碍进行研究，有计划的制定脑瘫学生构音障碍评估表和生母干预方案。

【分　类】 【医药、卫生】 > 神经病学与精神病学 > 脑部疾病 > 大脑性瘫痪
【关键词】 医教结合 脑瘫儿童 构音障碍 评估 干预
【出　处】 《中文科技期科科刊据据数期期库（据文技数科育期刊据数据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]，张婷[1]陈小娟，张婷，张婷言与言.特殊儿童语语治疗社,2015-01社,2-01师范大言与言语治疗.[2师范大语治疗-01社,2，南京来祥.]欧阳师范大缓儿童来祥.学出版社,2社,2015015-01-01-10.[2]欧阳-10来祥.言语迟缓儿童家长手015册，四季出版社,2015-10.

原文预览