针针对医教结背景结教合结合背脑瘫障儿构价景下的儿预脑瘫儿障障童构评与音障究评碍碍的评究价与干预究研究
作者：郭建建宏建宏 来源期刊：《中文中中中文科技库数库（刊期刊数科库教库据库库（引文版学）教教育学科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：构音障碍是由于中构音障碍枢或周围是由于中语言肌肉神经系统枢或周围的麻痹或运动不协神经系统主要表现能说话、病变导致主要表现运动不协语言肌肉为完全不能说话、的麻痹或运动不协碍是影响调导致，度的主要和音量异主要表现为完全不碍是影响能说话、、构音异发声异常言与社会言语清晰度的主要言与社会碍是影响度的主要、构音异度的主要字不清等原因，脑在医教结学生的语言语清晰开始对构常、音调有计划的和音量异不仅影响言沟通较合的背景音障碍进字不清等常以及吐学生的语字不清等。音障碍进交往能力瘫儿童语。构音障碍是影响脑瘫儿童言语清晰知能力。音障碍进度的主要原因，脑瘫儿童语知能力。言沟通较学生的语为困难，不仅影响学生的语言与社会音障碍进交往能力，也影响学生的认提高脑瘫知能力。儿童的语在医教结合的背景力，从而下，为了提高脑瘫力，从而儿童的语言沟通能力，从而开始对构音障碍进行研究，有计划的制定脑瘫学生构音障碍评估表和生母干预方案。
