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浅谈初中英语教学中培养学生发散性思维的原则和方法

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 张士东 江苏省沭阳县悦来初级中学,江苏 沭阳 223600

摘 要:随着新课改的深化,现阶段初中教学更加提倡素质教育,即在提高学生学习成绩的基础上,培养学生其他方面的能力,如合作学习能力,发散思维能力等。然而,在当前的初中英语教学中,由于受到了应试教育的冲击,教师更多的是注重对学生基础知识的巩固,并未以“教材”为根本,发散学生的思维能力。本文就针对这一现状,论述了初中英语教学中,培养学生发散性思维的原则与方法,旨在推动初中英语的可持续发展进程。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 发散性思维 原则和方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 65-65页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]关文信.新课程理念与初中英语课堂教学实施[M].北京:首都师范大学出版社,2003.[2]张明时.探讨英语教学如何培养创造力[J].学科教育.2001.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
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