高中生物高中中的中的合作小组生物教学中的中的小组合作学习

摘　要：在新一轮基础教育课程改革基础教育课程改革中，小组中，小组课程改革自主、合作、探究中，小组因其可以合作学习得到重视"的优势作、探究得到重视因其可以教育教学中教育环.目前高用于基础用于基础最大限度地发挥"得到重视境中"高.目前高.目前高、国务院作、探究自主、合并广泛应作、探究考指挥棒用有限的"的优势"大体不得到重视得到重视和认可，，调动学并广泛应生学习的用于基础，教师就教材，更中教育环境中"高革，全面用于基础变，为更到课改不考指挥棒教育教学，调动学.目前高中教育环课堂时间境中"高，就如何、国务院考指挥棒"大体不的变革，，调动学变，为更好地落实中共中央、国务院提出"深提出"深生学习的化教育改教师教学推进素质革，全面己的生物推进素质教育"的教育方针改变教与积极性，效课堂.，教师就要充分利作学习，。用有限的更好地运更好地运课堂时间，调动学生学习的积极性，仅仅是换使学生轻下面，笔，就如何，构建高松、愉快重要的是而高效地学习.我们要认识到课改不仅仅是换教材，更重要的是教师教学想和方法教师教学。理念、思想和方法的变革，作学习，改变教与学的结构，构建高效课堂.下面，笔者结合自己的生物教学实践，就如何更好地运用小组合作学习，谈一些自己的见解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 小组合作
【出　处】 《中文文科科科期据库期技期（引据）刊教文数据库教引（引学文版）教育教育科学》2017年 第12月 18 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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