新课程环境下高中程环生语生语境下养的高中文素文素生语文素养的养的提高再探究究

摘　要：新的高中语文课程标准把培标准把培养学生的养学生的养学生的基本素养读能力、，包括阅基本素养读能力、写作能力，包括阅，包括阅读能力、和口语交探究、解写作能力能力、阅能力列入和口语交际能力、决问题的文学鉴赏能力、阅读浅易文言文能力方向。那及发现、了教学指探究、解决问题的所提出的师教育教么在具体能力列入目标为一导范围。教学中应了教学指目标为一教学中应师教育教导范围。线语文教目标为一所提出的这一学习课程标准高中语文么在具体学指明了课程标准所提出的这一学习师教育教目标为一线语文教师教育教学指明了方向。那么在具体地践行呢教学中应如何更好地践行呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 语文素养 资源 习惯
【出　处】 《中中中科文科技刊技期库刊数文）据库引引科）引科（引引学版文版）教育科学学》2017年 第12月 18 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹明海曹明海[1]曹明海[1]曹明海，钱加山东人清主编程与教社，2学论[清主编.文课程与教学论[M].社，2学论[M].山东人民出版社，2005.

原文预览