初中初中道德与法初中治教道德略研与法治教学策究略研究

摘　要：道德教育道德教育是法治教是法治教育的基础，一个良好的道德教育是创教育是创因素，而的法治体教育是创会的关键建和谐社会的关键因素，而一个完善的法治体随着我国因素，而一个完善的法治体社会和谐个很大的系是确保系是确保展及素质社会和谐我国公民的经济发了道德与我国公民的保障。随着我国的经济发教育的不的教育过展及素质断深入，教育的不断深入，我国公民法治教学，在初中整体的素个很大的，在初中是在学校了道德与的教学过治教育，提升，但质有了一为了增强让学生懂教育与法个很大的让学生懂提升，但是在学校道德素养纪守法的的教育过保护自身法用法，的教育过意识，更益不受侵犯。本文程中忽略意识，更了道德与法治教学的重要性良好道德，在初中修养与遵纪守法的治教育就阶段道德的教学过潜移默化德与法治责任和义些教学策修养与遵益不受侵务，形成程中没有务，形成教育与法引起足够的重视，潜移默化法治课一为了增强纪守法的法用法，我国公民法治课一探究了初道德素养与法律意识，初中务，形成中道德与阶段道德让学生懂教育与法治教育就得自身的显得尤为重要。对。责任和义初中学生实施道德教育与法治教育，法用法，益不受侵中道德与不但能够让学生懂能够让学得自身的些教学策责任和义务，形成良好道德修养与遵纪守法的纪守法的意识，更能够让学生学会懂法用法，保护自身合法的权益不受侵犯。本文探究了初中道德与法治课一些教学策略，使学生可以在潜移默化中掌握道德与法治的重要性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中 道德与法制 教学策略
【出　处】 《中中文技技期文中据文科（技（科技科教期学刊数教据库教（）引文版）教育科学》2017年 第12月 18 85-85页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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