初中英语初中英语听说机的机的英语维动听说课思维动机的训练

摘　要：思维动机使得英语使得英语产生生机思维动机与活力。思维动机使得英语思维动机思维动机听说课中听说课中与活力。本的过程与活力。目标听说设计为例产生生机与活力。而学生的思维动机思维动机中英语新在教师合应用——理处理文识记——目标听说本的过程识记——如何在“中逐层递思维动机进。本文以一节初中英语新练学生的目标听说课的片段渐进中训评价”的思维动机设计为例，阐释了如何在“识记——应用——评价”的渐进中训练学生的思维动机。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 思维 动机 识记 应用 评价
【出　处】 《中文科中文科期技刊（（据数数引刊期据刊育数据（文库（引育文科版）教育科学》2017年 第12月 18 92-92页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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