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在初中数学教学中培养学生良好的学习习惯

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 蒋成平 江苏省沭阳县华冲中学,江苏 沭阳 223600

摘 要:养成良好习惯是德育的重要目标,也是一个人优秀道德品质形成的重要标志。在十几年的数学教学中笔者发现,造成学生成绩差距之大的主要原因是学习习惯不同。学习习惯与成绩有着密切的关系,二者是相辅相成的。初一是最适宜养成良好学习习惯的时期,这是由学生的生理特点和心理特点决定的。因此,近几年来,笔者在教学中致力于学生学习习惯培养的研究,尤其是对初一学生学习习惯的培养,并取得了一定的成效。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初一 数学教学 学习习惯
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 100-100页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏惠玲.如何在初中数学教学中培养学生良好的学习习惯[J].中华少年,2017(34):139.[2]刘玉玲.初中数学教学中学生坚韧性格培养研究[J].教书育人,2017(31):43.[3]刘玉锋.探讨初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略[J].人生十六七,2017(30):30.[4]杨文友.阐述数学教学中学生自主学习的有效策略[J].数学学习与研究,2017(18):64.[5]于凤华.如何培养初中生学习数学良好的习惯[J].好家长,2017(48):165.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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