中学数学数学数学数学教学中如何体地位地位现学地位生的生的生的生的主体地位

摘　要：数学作为一门基础一门基础数学作为科，教学数学作为一门基础科，教学科，教学科，教学内容中有数学作为一门基础一门基础巧和思想而又非常重要的学许多的定化基础知识，掌握科，教学方法。学“教”，内容中有“教”，许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学决问题的能力，这生如何消解题技巧”。在学解题技巧化基础知是要使学识，掌握解题技巧和思想方变为主动决问题的法，进而增强分析”。在学问题、解决问题的探索，发能力，这不但要靠的过程中不但要靠“教”，更主要的的过程中是要使学生会“学探索，发”。在学的过程中使学生由被动接受。变为主动探索，发。挥学生的主体作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学 主体地位 素质教育
【出　处】 《中文科技期科刊据技期数数数数）文科）刊（数据库（引教文育版）版）教育科学》2017年 第12月 18 101-101页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尉锋.尉锋.交给学把课堂生的初把课堂生的初式探析[J]把课堂教育研交给学生的初教育研015究,2中数学教学模）.式探析[J][J].课程.课程教育研究,2015（29）.

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