中学数学教学中如何体现学生的主体地位

摘　要：数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学 主体地位 素质教育
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 101-101页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尉锋.把课堂交给学生的初中数学教学模式探析[J].课程教育研究,2015（29）.

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