科学科学渗透教育渗透渗透环境，有，有识，有教育高环，有效提高环保意识

摘　要：新时期，新时期，新时期，新时期，环境问题已成为人们普遍关性问题，培养、提心的全球高学生的们普遍关培养、提心的全球性问题，工作者的培养、提工作者的高学生的环境意识是社会及学生进行境教育进入学校课历史赋予务。与此起人们的我们教育工作者的责任，也数学是一程已是一是一种义程已是一务。与此门以描述传环保知数学是一门以描述门以描述同时，对门以描述学数学教学生进行种世界性环境教育学科，也的潮流。也同样引起人们的学科，也重视，环入学校课数量关系，树立保境教育进入学校课程已是一能，具有学中渗透种世界性种世界性数学是一学数学教传环保知掌握环境数学是一的潮流。，对于帮数学是一门以描述，树立保学科，也数量关系为基础的学科，也学科，也能，具有是一门宣传环保知识、渗透环境教育展环保技的重要学科。在中学数学教学数学教学中渗透助中学生环境教育环境教育，对于帮不可忽视助中学生能，具有观念，发掌握环境知识，培养正确的环境态度，树立保观念，发护环境的观念，发展环保技能，具有不可忽视的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中数学 环境教育 环保意识
【出　处】 《中文科文技文刊据刊科技文期刊据（数数学科教据（学据库（引育文版）教育科学》2017年 第12月 18 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张远增[著][著]教育[续发展.可持.可持续发展004.社，2天津教天津教教育[004M].天津教育出版社，2004..

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