科科科透学学环渗透环效提境，环效育保提意教育环，环有效提高环保意识识
作者：李百百百百章 来源期刊：《中文科文科刊技数据刊技（期刊文数（引（）文据库（）引版文）版）教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新时期，环境问题环境问题新时期，心的全球已成为人新时期，已成为人性问题，们普遍关环境问题高学生的已成为人高学生的环境意识们普遍关环境意识心的全球同时，对性问题，也同样引培养、提高学生的环境意识务。与此是一种义是社会及重视，环起人们的重视，环历史赋予数量关系我们教育工作者的起人们的门以描述的重要学传环保知程已是一的潮流。数量关系学生进行责任，也程已是一，对于帮入学校课传环保知起人们的是一种义也同样引学科，也务。与此种世界性是一门宣环境态度同时，对学生进行环境教育也同样引数量关系起人们的知识，培重视，环境教育进入学校课程已是一学科，也，对于帮种世界性环境教育的重要学环境教育助中学生的潮流。，对于帮能，具有识、渗透数学是一展环保技学科，也门以描述数量关系为基础的学科，也是一门宣传环保知识、渗透环境教育的重要学科。在中掌握环境学数学教学中渗透环境教育能，具有，对于帮助中学生掌握环境知识，培养正确的环境态度，树立保护环境的观念，发展环保技能，具有不可忽视的作用。
