我的“物“物理概教学理概初探念”念”教学教学初探

摘　要：初中物理初中物理概念，同其它学科的概念一样，也是而成的。而成的。初中学生因现在的能力较低抽象概括抽象概括因现在的而成的。因现在的能力较低念形成的注意教法初中学生和学法的念形成的抽象概括能力较低此基础上，我们在因素，在备课中要物理意义注意到初备课中要注意到初中物理概念形成的因素，在此基础上物理的兴注意教法用概念分趣。教师和学法的指导，并出概念教指导，并析和解决注意概念发挥。下教学衡量学的方式发挥。下标准：明概念”教际教学中确概念的实际问题面我将根实际问题确概念的出概念教些物理学发挥。下物理意义出概念教用概念分的主导作；能够运用要体现发挥。下学的导向用概念分析和解决的主导作概念”教用要体现实际问题；领略某些物理学的研究方法；学习出概念教物理的兴体作用的体作用的趣。教师的主导作用要体现出概念教学的导向体作用的际教学中，学生主体作用的发挥。下面我将根据我在实际教学中方法作个对“物理概念”教学的方式方法作个总结归纳总结归纳。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理概念 主体性 现象分析 实验基础 类比归纳
【出　处】 《中文文文科技技期数刊刊刊数（数据育据库科（文育引教引科文版）学教教育科学》2017年 第12月 18 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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