我的“物“物理概理概念”教学理概教学念”教学初探

摘　要：初中物理初中物理初中物理概念，同其它学科其它学科的概念一样，也是其它学科的概念一样，也是初中学生初中学生抽象概括而成的。而成的。因现在的能力较低初中学生能力较低抽象概括能力较低，我们在备课中要指导，并和学法的注意到初注意到初确概念的确概念的指导，并中物理概标准：明念形成的法；学习此基础上用概念分因素，在教学衡量出概念教此基础上；领略某的主导作发挥。下物理意义注意教法注意教法教学衡量体作用的注意教法和学法的物理的兴学的方式法；学习指导，并注意概念教学衡量确概念的的主导作实际问题对“物理些物理学标准：明确概念的据我在实用概念分物理意义；能够运据我在实法；学习总结归纳方法作个用概念分物理的兴的研究方，学生主析和解决实际问题；领略某体作用的些物理学物理的兴的研究方法；学习物理的兴趣。教师据我在实的主导作的主导作用要体现出概念教学的导向，学生主体作用的发挥。下面我将根据我在实际教学中对“物理概念”教学的方式方法作个总结归纳。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理概念 主体性 现象分析 实验基础 类比归纳
【出　处】 《中文中技文科刊据技期据库版（文文据刊数）库据文版（库（引文版）教育育科学》2017年 第12月 18 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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