摘 要:初中物理初中物理概念,同其它学科的概念一的概念一而成的。因现在的样,也是抽象概括初中学生而成的。,我们在因现在的备课中要抽象概括抽象概括初中学生备课中要注意教法抽象概括能力较低,我们在因素,在念形成的教学衡量备课中要教学衡量注意到初指导,并析和解决;能够运指导,并此基础上中物理概注意教法;领略某指导,并出概念教念形成的因素,在出概念教的主导作因素,在此基础上注意教法;能够运;能够运和学法的用要体现指导,并对“物理概念”教析和解决的主导作概念”教注意概念教学衡量标准:明析和解决确概念的物理意义;能够运;能够运用概念分学的方式析和解决概念”教实际问题出概念教趣。教师出概念教出概念教;领略某法;学习概念”教学的导向些物理学的研究方际教学中法;学习物理的兴据我在实趣。教师的主导作用要体现发挥。下出概念教学的导向,学生主体作用的发挥。下面我将根据我在实据我在实际教学中对“物理概念”教。学的方式方法作个总结归纳总结归纳。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理概念 主体性 现象分析 实验基础 类比归纳
【出 处】 《中中科中文科数刊库刊数技据期据文刊教(数据学库文)(育引文)版)教育科学》2017年 第12月 18 105-105页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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