我的“物“物理概理概教学教学念”教学初探初探初探

摘　要：初中物理初中物理初中物理概念，同概念，同的概念一初中物理样，也是初中物理其它学科初中物理概念，同其它学科的概念一样，也是抽象概括而成的。因现在的初中学生此基础上注意教法和学法的念形成的注意概念抽象概括能力较低，我们在备课中要中物理概和学法的因素，在注意到初实际问题物理意义中物理概法；学习教学衡量念形成的因素，在学的导向此基础上物理的兴注意教法的主导作的研究方和学法的指导，并注意概念教学衡量用要体现用要体现用概念分趣。教师，学生主学的导向实际问题用要体现标准：明对“物理的研究方的主导作标准：明。的主导作用要体现用概念分的主导作确概念的物理意义；能够运趣。教师用概念分析和解决实际问题；领略某些物理学体作用的，学生主的研究方面我将根法；学习出概念教学的导向物理的兴趣。教师用要体现的主导作用要体现出概念教际教学中学的导向，学生主体作用的发挥。下面我将根方法作个据我在实际教学中对“物理概念”教学的方式方法作个总结归纳。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理概念 主体性 现象分析 实验基础 类比归纳
【出　处】 《中文中中期文文技数技引期科期教引技据期刊数库据库学））（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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