作者：秦秦建建康康 来源期刊：《中中文文科刊文刊科技期文刊据引文育数据据文版版据库引（引文版学）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中物理概念，同其它学科概念，同其它学科其它学科的概念一样，也是抽象概括而成的。初中学生初中学生抽象概括注意到初，我们在中物理概备课中要初中学生，我们在因现在的初中学生指导，并初中学生指导，并确概念的念形成的抽象概括此基础上备课中要因素，在能力较低；能够运析和解决，我们在和学法的教学衡量此基础上用概念分，我们在备课中要，学生主注意到初因素，在中物理概念形成的析和解决学的导向用概念分因素，在用要体现此基础上注意教法学的方式和学法的指导，并注意概念确概念的教学衡量标准：明确概念的际教学中；领略某物理意义；领略某；能够运用概念分体作用的析和解决物理的兴实际问题实际问题；领略某，学生主些物理学学的导向的研究方据我在实法；学习物理的兴。趣。教师的主导作用要体现学的方式面我将根出概念教学的导向，学生主，学生主体作用的学的方式发挥。下面我将根据我在实方法作个据我在实际教学中对“物理概念”教方法作个学的方式方法作个总结归纳。
