浅谈初中数学教学的趣味性

摘　要：当前素质教育和新课改的全面实施，更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、提升学生能力，已经成为学校教育教学的重要内容和任务，也成为国家人才培养、科技强国的需要。要想实现初中数学新课标提出的各项要求，就必须做好开展优化数学教学的研究，把数学课堂教学作为一个有机的，环环相扣的整体，把师生之间相互作用的动态过程进行有效贯穿。学习需要兴趣，学数学就更需要兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”而如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是数学趣味教学的出发点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 趣味性
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 108-108页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈曦.植根于“感悟、发展、探究”的数学课堂[J].现代阅读（教育版）,2013（03）.

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