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中学足球选项教学防守意识的分析及培养策略

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 | 刘中平 贵州省三都县丰乐中学,贵州 三都 558100

摘 要:意识是人脑的机能,是人大脑对客观存在的主观反映。在中学足球选项教学和训练实践中,教师应时时注重增强学生足球防守意识。包括个人防守意识、攻防转换堵截意识及集体防守意识。对于教师来说,培养学生的“足球防守意识”,必须重视在整个中学足球选项课堂教学及课余训练过程中有目的、有计划对学生进行有目的“防守意识”熏陶和渗透。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 中学足球选项教学 防守意识 培养策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 120-120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邱伯聪,彭月朗.提高体育课堂教学有效性策略综述[J].当代体育科技.2013(27):89-91.[2]吴焱军.高校足球教学中学生防守意识的培养策略[J].新课程(下),2015(04):39.[3]张景波.浅谈足球运动员防守意识的培养[J].今日科苑,2008(10):285.[4]董昱,张廷安,杨刚.少年男子足球运动员防守战术意识思维决策活动研究[J].北京体育大学学报,2003(02):274-276.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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