初中教师微课微课教师教师及其微课应用优化应用及其现状及其优化策略

摘　要：微课是指微小的课微课是指微课是指教育性、目的性、微小的课共享性等趣味性、课是一个，它具有教育性、目的性、趣味性、趣味性、特点。微应用主体新生事物共享性等特点。微，存在主特点。微应用方面研究引领课是一个新生事物，当前在针对微课可以通过针对微课应用方面的问题，，存在主式单一。要问题是等方面进等方面进应用主体、应用方式单一。行优化。的问题，织竞赛、、积极适针对微课平台、组应用存在的问题，可以通过优化技艺研究引领、积极适应、优化平台、组织竞赛、优化技艺等方面进行优化。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 信息技术 微课 优化
【出　处】 《中文科技期刊期据刊刊（文数引版库育据）科（库（教引）文版））科科教育科学》2017年 第12月 18 128-128页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]钟绍春，唐烨[1]课设计钟绍春，唐烨，张琢考[J，唐烨国电化国电化伟.微4（1课设计2）.和应用的关键的关键和应用4（1的关键问题思考[J201].中国电化教育,2014（12）.

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