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以情感教育促进高中生物教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 | 宋广来 江苏省沭阳修远中学,江苏 沭阳 223600

摘 要:教学活动始终伴随着情感。该文在阐述情感教育内涵基础上,分析了生物教学中情感教育的现状,并结合高中生物新课程教学实践,从4个方面提出来了情感教育促进高中生物教学的策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 情感教育 现状 策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 136-136页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.[2][德]第斯多惠.袁一安译.德国教师教育指南[M].北京:人民教育出版社,2001.[3]鱼霞.基础教育新概念——情感教育[M].北京:教育科学出版社,1999.[4]卢家媚,等.中学教师在教学中运用情感因素的情况调查[J].教育研究,2001(08).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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