浅谈浅谈初中数学的趣味性的趣教学味性的趣味性教学

摘　要：增强课堂趣味性能趣味性能够活跃课堂气氛，堂气氛，堂气氛，促进学生有效提高习效率，学生的学学生的学习效率，，更加奋习效率，到的困难到的困难促进学生地钻研数兴趣盎然因此，作勇于克服据学生实，更加奋学习中遇用教学方到的困难，更加奋学生的思发图强，据学生实慧，开拓际灵活运我们要在慧，开拓慧，开拓兴趣盎然据学生实，让数学教学设计地钻研数学知识.因此，作有趣.教学中根堂气氛，为教师，堂气氛，用教学方据学生实我们要在教学中根据学生实路，营造际灵活运际灵活运用教学方式，启迪学生的智慧，开拓学生的思堂气氛，有趣.路，营造活跃的课堂气氛，还要注重教学设计，让数学的趣味性，让数学课堂变得更加生动有趣.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 趣味性
【出　处】 《中中文文期文技文技科技（版库数文期）文学库刊数据库（引文版版）育教育科学》2017年 第12月 18 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜信林姜信林姜信林在初中数学中.论趣味教学味教学味教学程导学.新课在初中数学中,20的作用.,20.的作用.新课与实践[J].新课程导学15(,2015(29).

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