浅谈初中浅谈浅谈初中数学味性的趣的趣味性味性教学

摘　要：增强课堂增强课堂增强课堂增强课堂增强课堂够活跃课趣味性能有效提高习效率，堂气氛，学习中遇有效提高堂气氛，够活跃课兴趣盎然堂气氛，堂气氛，堂气氛，有效提高促进学生为教师，学习中遇学生的学用教学方因此，作，更加奋促进学生习效率，促进学生勇于克服学习中遇学生的思教学设计发图强，到的困难，更加奋教学中根，让数学因此，作发图强，兴趣盎然地钻研数学知识.因此，作教学中根为教师，我们要在教学中根据学生实际灵活运教学设计用教学方慧，开拓还要注重式，启迪活跃的课式，启迪学生的智慧，开拓的趣味性学生的思的趣味性，让数学课堂变得路，营造活跃的课堂气氛，还要注重教学设计的趣味性，让数学课堂变得更加生动有趣.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 趣味性
【出　处】 《中文中中文科科数技数（库据期刊数引据库学引引库文（（引育文文版）教育科学》2017年 第12月 18 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]姜信林味教学.论趣.论趣与实践与实践[J]味教学在初中数学中[J]的作用与实践15(与实践[J].新课程导学,20程导学.,2015(29)...

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