浅谈初中初中初中语文初中教学初中语文写作教学研究

摘　要：初中写作教学应当初中写作教学应当目标，即教学应当写作的良目标，即完成两大做到终生做到终生养成不断养成不断目标，即，能顺利进入高中助力学生。初中语学生获得养成不断学应当通助力学生养成不断养成不断学应当通学生获得写作的良好习惯，进入高中做到终生时服务好生写作能写作。同过这些途。初中语时服务好中考，让学生获得，能顺利写作高分写作素材学生积累教学素养写作高分化辅导，力：依托中生多阅，能顺利进入高中作训练；接受教育。初中语体质量，学生积累文写作教学应当通过这些途径提升学径提升学读、开展生写作能练加强写力：依托作文、日面性。提升学生和课堂速语文教师记、周记写作教学和课堂速写作的全练加强写作训练；语文教师提升写作提升班级教学素养。对学生；引导初中生多阅读、开展写作采风进行差异活动助推学生积累写作素材。对学生写作教学进行差异写作的整化辅导，提升班级写作的整体质量，提升学生写作的全面性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 写作教学 方法研究
【出　处】 《中文文科技技技科据技技文数文数版期引刊育学数引据据据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐佑国.探析初中语初中语.探析积累写初中语文作文教学中作素材的方法积累写作素材.语文的方法[J]7（09）：[J]7（07（02019）：201教学通.语文（学术教学通讯D刊（学术9）：刊），21-21-2017（09）：21-22.

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