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浅谈初中语文写作教学研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 吴健 广西岑溪市梨木中学,广西 岑溪 543206

摘 要:初中写作教学应当完成两大目标,即助力学生养成不断写作的良好习惯,做到终生写作。同时服务好中考,让学生获得写作高分,能顺利进入高中接受教育。初中语文写作教学应当通过这些途径提升学生写作能力:依托作文、日记、周记和课堂速练加强写作训练;语文教师提升写作教学素养;引导初中生多阅读、开展写作采风活动助推学生积累写作素材。对学生写作教学进行差异化辅导,提升班级写作的整体质量,提升学生写作的全面性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 写作教学 方法研究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 151-151页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐佑国.探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J].语文教学通讯D刊(学术刊),2017(09):21-22.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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