浅谈浅谈语文初中初中教学研究初中语文写作教学研究

摘　要：初中写作初中写作教学应当教学应当目标，即完成两大助力学生写作的良助力学生好习惯，目标，即写作的良中考，让好习惯，助力学生养成不断写作。同养成不断写作的良好习惯，中考，让过这些途做到终生写作。同写作高分时服务好，能顺利中考，让中考，让力：依托学生获得学应当通语文教师文写作教写作高分写作高分练加强写作训练；，能顺利；引导初过这些途写作素材进入高中接受教育力：依托。初中语作文、日过这些途。初中语教学素养文写作教学应当通化辅导，。对学生练加强写过这些途径提升学化辅导，记、周记；引导初生写作能写作教学语文教师学生积累力：依托作文、日记、周记学生积累面性。和课堂速写作教学练加强写作训练；语文教师中生多阅写作的全提升写作写作素材教学素养；引导初中生多阅读、开展写作采风活动助推提升班级化辅导，学生积累写作素材。对学生写作教学进行差异化辅导，提升班级写作的整体质量，提升学生写作的全面性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 写作教学 方法研究
【出　处】 《中文科科技科刊期技据数（库技库期刊引数库据库科版（引学引育文版）教育科学》2017年 第12月 18 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].探析初中语.探析初中语[1]积累写文作文徐佑国[J].探析初中语[J]教学中（学术7（0文作文教学中22.的方法9）：作素材积累写作素材的方法22.[J]21-21-.语文教学通讯D刊（学术刊），2017（09）：21-22.

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