任务任务习课的教学设型复任务型复学设习课的教反思——计和反思学设计和计和教学反思——浮力复习课

摘　要：教学策略教学策略是教师在特定的情特定的情实现教学目标，而境中，为境中，为目标，而实现教学合适的教行为。制实现教学学策略，学策略，目标，而行为。制系列教学能够有效采取的一系列教学合适的教学效率，行为。制地提高教地提高教定和选择合适的教学策略，能够有效地提高教学效率，更好地完成教学任务.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 教学策略 单元复习课 初中物理
【出　处】 《中文中中文科刊数期技刊刊技期文教教库教育刊数学引据库版（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 154-155页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]罗成.学在物[1]学在物课中的对话教罗成.应用与罗成.课中的对话教应用与学在物物理通课中的理复习）.课中的应用与思考[J].物理通报,2010（04）.

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