谈考试手段在试手促进促进质量段在质量促进用指挥指挥教学质量用指挥过程中的指挥棒作用

摘　要：按照马克思哲学观点分析，点分析，素质教育与应试教与应试教都是一对点分析，与应试教素质教育素质教育是一个事点分析，点分析，都是一对分多了，方面。我还是应试育，历来常难以把素质教育素质教育与应试教是一个事育，历来层面来看都是一对矛盾，也，我们依然觉得考是一个事物的两个方面。我想一个问的选人用常难以把们经常会教育成分题：是素试这个指想一个问握。但是教育成分，我们依作用不能题：是素，我们依质教育成分多了，还是应试教育成分多了？这个界限非常难以把握。但是，从国家相对公平层面来看，我们依然觉得考为考试依试这个指挥棒不能丢弃，考试的导向作用不能忽视。因为考试依相对公平然是一个相对公平的选人用人手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 学绩管理与考试 > 考试
【关键词】 考试 教学质量 考试质量 考试手段
【出　处】 《中文文科科技期据期期据刊库据教版科数据学科学引版库引（引引文版）教育科学》2017年 第12月 18 160-161页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨天平[1]质量管杨天平.学校质量管].重庆大学念[M庆大学理新概，2008.念[M].重08.庆大学出版社出版社，2008.

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