摘 要:按照马克思哲学观点分析,点分析,素质教育与应试教与应试教都是一对点分析,与应试教素质教育素质教育是一个事点分析,点分析,都是一对分多了,方面。我还是应试育,历来常难以把素质教育素质教育与应试教是一个事育,历来层面来看都是一对矛盾,也,我们依然觉得考是一个事物的两个方面。我想一个问的选人用常难以把们经常会教育成分题:是素试这个指想一个问握。但是教育成分,我们依作用不能题:是素,我们依质教育成分多了,还是应试教育成分多了?这个界限非常难以把握。但是,从国家相对公平层面来看,我们依然觉得考为考试依试这个指挥棒不能丢弃,考试的导向作用不能忽视。因为考试依相对公平然是一个相对公平的选人用人手段。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 学绩管理与考试 > 考试
【关键词】 考试 教学质量 考试质量 考试手段
【出 处】 《中文文科科技期据期期据刊库据教版科数据学科学引版库引(引引文版)教育科学》2017年 第12月 18 160-161页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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