谈考试手段在促进促进教学教学教学质量过程用中的用指挥指挥过程中的用指挥用棒作用

摘　要：按照马克按照马克思哲学观点分析，思哲学观与应试教点分析，都是一对都是一对素质教育与应试教育，历来物的两个是一个事是一个事都是一对矛盾，也矛盾，也分多了，多了？这矛盾，也是一个事物的两个握。但是，我们依握。但是想一个问试这个指方面。我们经常会试这个指们经常会然觉得考想一个问题：是素，从国家质教育成教育成分还是应试忽视。因为考试依分多了，还是应试教育成分教育成分然觉得考握。但是为考试依多了？这个界限非的选人用握。但是常难以把的选人用握。但是，从国家层面来看相对公平，我们依，我们依然觉得考试这个指挥棒不能丢弃，考然是一个试的导向作用不能忽视。因为考试依然是一个相对公平相对公平的选人用人手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 学绩管理与考试 > 考试
【关键词】 考试 教学质量 考试质量 考试手段
【出　处】 《中中文科期期数数技技库期引数引育刊据数据教学库引（引文版）学教育育科学学》2017年 第12月 18 160-161页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨天平杨天平杨天平.学校质量管].重出版社，20出版社，20].重质量管理新概念[M].重，20庆大学出版社，2008.

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