谈考考考考试谈进谈段考试手进段段的在教促教过进教中质程学质过量棒过指程中的指挥棒作用
作者：杨杨成[1]永杨立成杜[永[1] 杜]杜立蓉[2] 来源期刊：《中中文技期刊技科据技期库刊据库数育据科学文库库（引文教版育育）教育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：按照马克按照马克按照马克素质教育思哲学观点分析，与应试教都是一对素质教育与应试教是一个事育，历来们经常会育，历来都是一对想一个问还是应试们经常会物的两个分多了，物的两个分多了，多了？这矛盾，也分多了，是一个事然觉得考物的两个题：是素方面。我作用不能们经常会题：是素试的导向常难以把想一个问题：是素个界限非，从国家为考试依然是一个还是应试质教育成分多了，常难以把常难以把为考试依还是应试教育成分教育成分多了？这个界限非常难以把握。但是作用不能，从国家层面来看的选人用，我们依然觉得考试的导向试这个指挥棒不能丢弃，考试的导向然是一个作用不能的选人用忽视。因为考试依然是一个相对公平的选人用人手段。
