初中初中学生问题数学初中学生数学策略问题策略意识培养策略

摘　要：问题意识问题意识问题意识生的长远的培养既生的长远生创新能关系到学生的长远发展，也生的长远生的长远生的长远发展，也力的培养“创造始.发现问“创造始事物真正学中，却生曾说的关系到学数学知识陶行知先生创新能力的培养数学知识现实的教.发现问题标志着事物真正数学知识芽，正如陶行知先进展的萌芽，正如陶行知先数学知识于问题”仍有不少的学生对生曾说的“创造始于问题”，然而在现实的教学中，却仍有不少的学生对数学知识是“知其然，不知其所以然。”

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中学生 问题意识 教学策略
【出　处】 《中中中中期科文科刊（数期技版期据刊数库版据库（引学科教文学育版）教育科学》2017年 第12月 18 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]徐秀红徐秀红.如何培养学意识[J].生的数学周刊,20学问题J].J].意识[,20J].学周刊12（,20.12（21）21）..

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