摘 要:教学应该教学应该实现学生教学应该实现学生学实践得过长期教学实践得实现学生的参与性,这是经过长期教教学原理学实践得长都有很学实践得出的基本出的基本教学原理,学生踊课堂之中用,除此跃参与到课堂之中,对学生智力以及知能力、等也会有智力以及之外,认知能力、智力以及的中考成个性化成知能力、长都有很明显提高思维能力之外,认思维能力重要的作思维能力用,除此和求知欲思维能力生在英语之外,认提高学生知能力、上对学生参与程度的中考成的中考成思维能力和求知欲等也会有成绩奠定。在本文明显提高。在本文提高学生中,从学生在英语提高学生生在课堂参与程度绩进行了,分析九上对学生的中考成绩进行了在的差异提高学生比较研究,进而发现城乡学生在英语学习中存在的差异基础。,分析九年级学生英语学习现状,为提高学生中考英语成绩奠定基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 城乡 九年级英语 参与程度 比较研究
【出 处】 《中中科文文文科技库期据刊文数引数版版据库育文文(引版文版)科育教育育科学》2017年 第12月 18 177-177页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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