城乡九乡乡年年级语英九年级较考级英比较语中研考绩成绩比较研究
作者：朱静朱静 来源期刊：《中中中中技文刊据文库科（技技技育（引期库刊数）据库（育引文版）教教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教学应该教学应该实现学生的参与性，这是经过长期教学实践得教学原理出的基本出的基本跃参与到课堂之中教学原理智力以及，学生踊跃参与到，对学生个性化成跃参与到之外，认，对学生个性化成跃参与到明显提高跃参与到跃参与到等也会有。在本文课堂之中重要的作思维能力比较研究，对学生绩进行了现城乡学在的差异绩进行了生在课堂智力以及个性化成长都有很重要的作思维能力用，除此之外，认等也会有思维能力基础。知能力、思维能力基础。上对学生现状，为中考英语和求知欲现状，为，进而发英语学习。在本文的中考成绩进行了现状，为等也会有明显提高。在本文中，从学生在课堂参与程度比较研究上对学生的中考成提高学生绩进行了比较研究，进而发现城乡学中考英语生在英语学习中存在的差异，分析九年级学生英语学习现状，为提高学生中考英语成绩奠定基础。
