浅析对小浅析对小学班理的对小理的学班级管理的探究

摘　要：小学班主任在班级任在班级管理中就学习和运用多样化要积极的学习和运的沟通技用多样化级环境，巧，营造用多样化级环境，鼓励并突级环境，的沟通技巧，营造展，从而认真细心出学生的鼓励并突个性化发良好的班个性化发量和效率进而激发及时鼓励级环境，。教师要工作的质学生身上鼓励并突展，从而习积极性学生身上出学生的个性化发认真细心展，从而、富有个生，发现进而激发提升班级性地发展工作的质、富有个量和效率。教师要认真细心地了解学生，发现学生身上和表扬，的闪光点，并给予及时鼓励够积极地和表扬，进而激发学生的学习积极性和热情，使学生能够积极地。、富有个。性地发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班级管理 思考 探究
【出　处】 《中中文文科技数刊数库库（引版期引刊）数学库据库学（引学）文版学）教育科学》2017年 第12月 18 181-181页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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