简述在初中生物课堂教学中创新能力的培养

摘　要：在传统的生物教学中，只重视课本内容传授，不重视思想文化教育和学生能力培养；只重视课堂教学，不重视课外活动，不重视激发学习兴趣。总之，只重视“应试”，不重视培养学生素质。而二十一世纪是生命科学时代，中学生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民，无论他是一名生物学家还是一名普通百姓，都必须具备一定的科学素质，即掌握必备的科学知识和方法，具有良好的科学精神和态度。那么，如何对课堂进行创新改造，以大力实施素质教育，培养学生的创新能力呢？在这些年的教学实践中，对于如何培养学生的创新能力我一直在思索这个问题，当然也深有体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中生物课堂教学 策略与方法
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]裴娣娜.教学论[M].教育科学出版社，2007.

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