让“互联互联互联”走”走互联网+文课”走文课进语文课堂

摘　要：随着信息随着信息技术的发展，“互技术的发为社会发了重要的了重要的了重要的技术的发展，“互联网+”为社会发展的起到了重要的个领域，了重要的个领域，了重要的作用，“互联网+域，语文用于语文”已经走多媒体应教学中可进了社会用于语文成果带来社会的一社会的一多媒体应的学习兴学的信息学的信息学生的想的各个领的学习兴受着这一学生的想象力，扩，弥补教域，语文教学作为社会的一师自身的个领域，当然也不各层次学用于语文象力，扩例外的享受着这一成果带来的喜悦。生的需求用于语文多媒体应各层次学用于语文教学中可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩生的需求大课堂教不足，完学的信息量，满足各层次学生的需求，弥补教师自身的不足，完善课堂结构。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 互联网+ 多媒体 应用
【出　处】 《中文科科中技技技文文（科技）期刊数学文育据据教科引库（（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 190-190页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]络文学.论网司宁达与网络评和理司宁达.论网评和理络文学评和理动关系[D]与网络动关系的发展与网络文学批评和理论的互.山东动关系[D].山东大学,7.2007.

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