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培养学生在数学课堂上的参与意识

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 刘华丽 山西省霍州市第三中学,山西 霍州 031400

摘 要:课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生"动"起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 参与意识
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴素兰.优化课堂教学,激发学习兴趣[J].考试周刊,2014(50).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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