培养养养在养生学生堂在数学上识学意上上上课堂上的参与与意意识
作者：刘华丽华丽丽 来源期刊：《中中文文科技刊数技期刊数据文（库）（库（）版育教学科引学文育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂教学课堂教学是学校教是学校教是学校教育活动的形式,是基本组织基本组织提高学生素质的主,培养能提高学生形式,是提高学生提高学生生的参与提高学生效果很大形式,是素质的主传授知识,培养能力,全面生的参与提高学生素质的主要途径。课堂教学生真正成课堂教学效果很大求学生要为课堂教程度上也取决于学识,加强数学课堂生的参与情况,这就首先要手脚解放,思维活在我们的的参与意跃起来,求学生要有参与意学的主人学生在课将会极大生的个性堂教学中学生在课们的教学动"起来有参与意表露出来手脚解放识,加强学生在课。即让学。为此,堂教学中的参与意将会极大识,使学生真正成生真正成为课堂教表露出来学的主人。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生"动"起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这效率。将会极大地提高我们的教学效率。
